【摘 要】
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目的:探讨CBT理论下家属同步教育在宫颈癌患者术后自我管理中的应用效果.方法:选取88例宫颈癌手术患者,随机分为2组,各44例,对照组应用传统的健康教育方式,观察组应用CBT理论
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目的:探讨CBT理论下家属同步教育在宫颈癌患者术后自我管理中的应用效果.方法:选取88例宫颈癌手术患者,随机分为2组,各44例,对照组应用传统的健康教育方式,观察组应用CBT理论下家属同步教育,运用自我管理能力和生活质量量表对两者研究进行评价,比较两组管理效果.结果:两组管理后的评分显著高于管理前,且观察组管理后的自我管理能力评分(疾病认知7.32±1.08分、按时复诊5.98±0.67分、预防复发6.23±0.80分、治疗依从性8.39±1.05分、健康行为8.60±1.18分、情绪管理8.39±1.06分)、生活质量评分(51.53±6.68分)均显著高于对照组(自我管理能力t=11.84、25.21、15.29、11.87、9.18、11.20,P均等于0.00,生活质量t=6.76,P=0.00).结论:CBT理论下家属同步教育可增强宫颈癌患者术后自我管理能力,促进生活质量改善.
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