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能听会说是人们语言交际能力的重要手段。而现在很多老师发现在英语教学中存在“聋哑症”，且相当普遍。提高听力的过程应是一个不断发展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理能力的综合性训练和实践过程。那么，影响学生听力水平的因素有哪些？应如何培养孩子的英语听力呢？本文就这两个问题谈几点看法。
影响学生英语听力水平的因素及对策
【摘 要】
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能听会说是人们语言交际能力的重要手段。而现在很多老师发现在英语教学中存在“聋哑症”，且相当普遍。提高听力的过程应是一个不断发展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理能
【机 构】
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江苏省靖江职业高级中学
【出 处】
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新课程.教师
【发表日期】
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2004年期
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