血色罗裙今不见 琵琶一曲恨绵绵

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  翻开白居易的诗篇,《琵琶行并序》历来被人称道,也自然成为中学语文教材的经典篇目。随着时代的发展,这篇诗文相关的理解与阐释也在逐渐发生变化。但无论怎样变化,关于琵琶女形象的理解是一个极其重要的话题。
  提到琵琶女形象,大多数人第一反应是“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,好一个内敛、羞赧、自重的女子形象,她完全符合历史文化对中国女子的审美标准;而后文琵琶曲的高超技艺所描绘出的琵琶女低调含蓄,更是符合中国人中庸之道。温柔、羞涩、矜持、含蓄、低调,这些是琵琶女形象中的重要方面,这些认识当然都没错。
  然而琵琶女的形象仅是如此吗?诗文中还有没有其他内容可供合理地挖掘呢?
  细读琵琶女的过往,一曲弹罢之后,她曾自述往日生活——“自言本是京城女,家在虾蟆陵下住,十三学得琵琶成,名属教坊第一部,曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒,五陵年少争缠头,一曲红绡不知数,钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度”。这一段描述看似简单,却极形象地描述出了琵琶女当时的盛况:技盖京城、貌绝众人、年少欢歌,人世间的女子拥有其中任意一点便有了傲世资本,而琵琶女更是集于一身,以至于“钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污”。这哪里还是浔阳江边“犹抱琵琶半遮面”的琵琶女?在这常被一晃而过的“血色罗裙翻酒污”中细细研读,恍然大悟——她分明带着青春的热烈与疯狂!
  “血色”,顾名思义,似血之色。中国古代社会中,唐尤爱鲜艳色彩。在唐代官方经营的织染署的组织之庞大、分工之细致得到更有力的证明。织染署下设二十五个作,其中专门负责染渍色彩的作就有六个:青、绛、黄、白、皂、紫。每个染渍作中又有深深浅浅不同色阶的专业化生产。而这鲜艳色彩多体现在唐代服饰上。唐代服饰重视色彩的选择和搭配,衣裙颜色绚丽,红、紫、黄、绿争艳斗研,其中尤以红裙为姣姣者,杜甫诗“野花留宝靥,蔓草见红裙”,万楚诗“眉黛夺得萱草色,红裙妒杀石榴花”,多以红色裙襦来赞扬女性美。血色者,极浓极重之红。这与唐代丰沛的经济、开明的文化状态密切相关,像极了盛唐时代的安定与繁华。而这繁华气象正好凝聚在了青春年少的琵琶女身上,以一身红色倩影闪耀着盛唐时代与琵琶女个人共同的青春激情。
  “罗裙”,丝罗之裙,据《唐诗百科大辞典》中记载:“唐代流行的罗裙又称‘花笼裙’。它是一种用轻软细薄的丝织品‘单丝罗’制成的短筒裙,裙上用金银线及其它彩线绣成花鸟形状,罩在别的裙子之外,亦即所谓‘衬裙’。唐代罗裙主要有三种类型:套色印花的花罗裙和两种由隋而传入盛唐的花罗裙便是‘单丝罗花笼裙’和‘于裙上剪丝凤缀于缝上的花绣裙’”因为工艺精美而常有唐诗吟之。着精美罗裙的琵琶女该是怎样倩影动人?着于美人身上的罗裙又是如何华丽精致?
  如此“血色罗裙”,却偏偏“翻酒污”。平常人看来叹惋的事情,在琵琶女说起来不轻不重,想来该是沉醉于回忆之中,而在那段醉酒欢娱红极京城日子里这是常有之事,故当初亦不痛不惜。场面如何之热烈欢歌?琵琶女与五陵年少如何觥筹交错,轻歌曼舞?话语简单之余仿佛听见欢歌笑语,依稀看见表情的干脆利落,这个琵琶女绝不是那个含蓄、内敛、低调的形象,而是集美貌、才艺、青春于一身的女子,热烈、奔放、欢腾如同一朵怒放的鲜花。
  理解了琵琶女形象的这一层面之后,再回去看那一段纸醉金迷奢华靡费的生活,在物质的浮华之下有一个丰满的琵琶女形象浮出地表:不仅内敛含蓄羞赧,也热烈奔放疯狂。这才完整地写出生命的多层侧面,这是一个普通女子喧嚣的年华,这是一个生命闹腾的欢歌,这是一段岁月肆意的享乐,这是一个盛世怒放的唱和。
  只可惜,不经意之间就“血色罗裙翻酒污”。
  充分地领略了“血色罗裙”的风采之后,我们才知道在平常字眼中包裹不住的如花美眷青春岁月,当年欢歌醉酒和热烈奔放;也只有知道“血色罗裙”已然成为琵琶女青春时代的标志物,却在岁月中褪色,当年的不痛不惜在后来的痛定思痛中成为怅然若失。悔恨、遗憾、落寞,从何说起?随手弄脏的何止是血色罗裙,随风等闲的又何止是岁月?
  当这一曲琵琶相遇江州司马,当美人迟暮遇到了英雄穷困,当所有生命个体在岁月面前必须面对的由盛到衰,与所有生命个体在实现理想途中都会经历的落魄打击,相遇在中国盛极一时又乱极一时的唐代,琵琶女的形象顿时意味深长,此刻的琵琶女形象丰满起来,同时又抽象了起来。因其丰满凝练而成为了历史长河中无数由盛转衰、由乐及悲的人物缩影;这一曲琵琶也顿时绵长起来。琵琶曲中弹奏的曲调,低唱的生命困境一直都在。
  蓦然发现生命的过程中永远都有无法超越的“沦落”瞬间,“同是天涯沦落人”的不仅是琵琶女与白居易,更是无数个在生命中体会到热烈欢歌和痛苦落寞的人,还是一场场由盛而衰的时代,也是天地之间贯穿古今所有相逢或者未曾相逢的你与我。
  悠悠天地之间,几度伤心泪,多少未言意,如今都付琵琶曲!
  这一曲琵琶,弹出了生命多彩的余韵,恨绵绵,听到了生命境况的共性,意深深,也成就了《琵琶行并序》千古动人的共鸣。
  作者单位:成都市第十二中学。
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