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数学课堂不能单纯地依靠模仿和记忆，要让学生积极参与、自主探索和合作交流。只有采用艺术的策略，科学地设置问题情境，充分发挥学生的主体作用，学生的个性和思维才能活跃起来，产生智慧的火花，从而创造充满活力的数学课堂。一、经营和谐氛围下的课堂互动 由于学生的学习基础、思维方式和接受能力的差异，课堂上学生的积极性也不同，教师在课堂上要关注到每一个学生，重视并及时地启迪和点拨，要采取积极的态度对学生进行评价，积极营造民主平等的课堂氛围，这是创造活力课堂的前提。