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文章主要针对托班幼儿开展自主性游戏的特点,从实际经验出发,结合相关的理论知识,阐述为此年龄段幼儿创设提示性环境,以促进幼儿快乐开展游戏的重要性.
耳濡目染 润物无声——为托班幼儿自主性游戏创设有效的提示性环境
【摘 要】
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文章主要针对托班幼儿开展自主性游戏的特点,从实际经验出发,结合相关的理论知识,阐述为此年龄段幼儿创设提示性环境,以促进幼儿快乐开展游戏的重要性.
【机 构】
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江苏省昆山市绣衣幼教集团仁宝幼儿园,江苏昆山,215300
【出 处】
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新课程研究（学前教育）
【发表日期】
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2004年期
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