【摘 要】
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目的观察改革中病例导入式教学模式在护理教学改革中的应用效果,总结体会。方法选择2015级与2016级护理专业70名学生。2015级30名学生采用传统教学方法,被纳入空白组,2016级4
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目的观察改革中病例导入式教学模式在护理教学改革中的应用效果,总结体会。方法选择2015级与2016级护理专业70名学生。2015级30名学生采用传统教学方法,被纳入空白组,2016级40名学生给予病例导入的教学方法,比较两组学生的学习状况与考试成绩。结果试验组学生主观题、客观题成绩分别为(17.4±1.7)分、(70.5±1.8)分,空白组为(10.6±1.7)分、(61.8±2.5)分,组间数据差异有统计学意义(P<0.05);两组学生问卷调查反馈信息经比较
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