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当前社会领域人们对于儿童基础教育重视程度不断提高,幼儿教育的内容也在不断拓展.传统幼师专业教育与其他师范专业教学具有一定的类似性,但是当前的儿童基础教育已经与学科教育存在本质性差异,因而与学科教育类似的人才培养方式,在当前的幼儿教育领域已经具有明显的不适应性,本文对我国幼师转型与学前教育专业课程建设问题进行探讨,对于促进我国学前教育的发展具有现实意义.