【摘 要】
：
童话是儿童文学中的一种体裁.童话通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事.童话故事情节曲折,生动浅显,对自然物往往采取拟人化的描写,以适应儿童的接受能力.也可以通
【机 构】
：
江苏省昆山市玉山镇振华实验小学,江苏 昆山
论文部分内容阅读
童话是儿童文学中的一种体裁.童话通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事.童话故事情节曲折,生动浅显,对自然物往往采取拟人化的描写,以适应儿童的接受能力.也可以通过丰富的想象、夸张以及幻想来塑造人物形象,对儿童进行生活以及精神教育.小学中年段学生在逻辑与思维较低年级有所提高,针对中年级学生这一特点,提出针对性的课堂教学策略,提高童话教学水平,让学生真正走入童话,体会童话的魅力.
其他文献
目前,在我国教育改革不断发展的情况下,新的教学理念逐渐替换传统的教学理念,教学核心以素质教育为主.因此,在素质教育的大环境中开展高中历史教学时,老师在教学时加强学生历
简要分析小学生语文阅读中存在的诸多问题:认读水平不高、理解文章的能力不足、评价能力不佳、阅读资源的利用能力缺失;指出小学生语文阅读能力培养的重要性,并且提出小学生
物理知识是在实践经验的基础上抽象概括而来的,本身来源于我们的生活.高中物理教师在教学中应该注重培养学生知识与生活的联系能力,开展生活化的教学,培养学生理论联系实际的
英语教学的主要任务是促进学生学科核心素养的形成与发展.高中英语阅读教学是培养学生核心素养的主阵地.结合教学实例完整地呈现了一节高中英语阅读课,重点介绍了每一个教学
随着社会的发展,时代的进步,我国的教育领域也形成了改革和发展的观念,并进行了积极探索.翻转课堂的出现正是教育改革创新的成果.在高中数学教学中引入翻转课堂教学,一方面颠
摘 要：新时期下的高中语文教学中，开展具有拓展性的阅读教学活动是提高学生阅读能力的一种有效途径。群文阅读是一种较为先进的拓展性阅读教学模式，其在高中语文教学中的运用也越来越受到关注。群文阅读教学模式能够颠覆传统的语文阅读教学，通过丰富的阅读材料，拓展学生的阅读面，又能通过阅读具有关联性的文本材料，加深对知识的认知和理解，从而有效提高阅读教学的有效性。随着新课改的不断深化，提出了发展学生核心素养的教
在中学生的课程中,英语这门学科所占的地位是很高的,一个中学生英语水平的高低在很大程度上决定了这名学生的综合素质.英语阅读作为英语这门学科的重要组成部分,是反映一名学
随着我国科学技术的不断进步和社会的不断发展,学校的教学方式也在逐渐发生改变,由传统的应试教育逐渐向素质教育发展,不再只注重学习成绩,而是关注学生整体素质的全面发展.