论文部分内容阅读
教学质量保障体系是高等教育品牌和声誉的重要保证。随着中国高等教育的发展,来华留学生数量逐年增加,提升留学生的汉语水平,使其达到进入专业学习的要求以及入学后能顺利完成学历学习,已经成为很多高校国际化进展的重要环节。近年来,我国政府陆续出台了留学生培养的规范性文件,对质量规范提出了宏观指导意见。高校各专业的教学质量保障体系适合专业类的教学管理,而在汉语项目方面,宏观政策与微观层面的具体措施之间还存在一定的“真空”地带。结合东华大学申请汉语项目国际认证的经验,探索在这一领域如何从组织机构、师资培训、教学反馈、日