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基于汽车服务工程专业本科人才质量标准即人格体系标准、知识体系标准及能力体系标准，分析在这三个标准下汽车服务工程应用型本科人才应具备的人格特质、知识能力和岗位能力。基于这三个标准，在集团化办学模式下进一步提出“611分时段，以岗定教，四轮驱动”的人才培养模式，以提升学生的人文素质、责任意识、道德情操、个人品质和国际视野。