【摘 要】
：
如今,电商平台逐渐成为消费者购物的主要渠道。在线购物时,顾客依靠对商品价值的感知和价格的对比做出消费决策,并对消费过程进行评价。本文基于以上背景,以电子消费品行业为例,探究"顾客感知价值"与"电子消费品价格"之间的关系。研究结果显示,顾客感知在很大程度上影响着产品的价格,并且这一结论在中等价位的电子消费品定价过程中尤为明显。本研究的研究结论为企业分析消费者实时感知和市场舆情提供了切实可行的方法,进
论文部分内容阅读
如今,电商平台逐渐成为消费者购物的主要渠道。在线购物时,顾客依靠对商品价值的感知和价格的对比做出消费决策,并对消费过程进行评价。本文基于以上背景,以电子消费品行业为例,探究"顾客感知价值"与"电子消费品价格"之间的关系。研究结果显示,顾客感知在很大程度上影响着产品的价格,并且这一结论在中等价位的电子消费品定价过程中尤为明显。本研究的研究结论为企业分析消费者实时感知和市场舆情提供了切实可行的方法,进而为企业及时调整产品价格、制定可以获取最大化收益的定价策略提供参考。
其他文献
如今学前教育的不断改革对幼儿园户外自主游戏的开展提出了更新、更高的要求,要求教师应树立正确的儿童观,不能过分干预幼儿的自主活动,要让幼儿成为游戏的主人,必要时可以进行适当指导,使幼儿通过自己的大脑思维来完成游戏,并获得综合性发展。安吉游戏有着独特的户外游戏活动方式,逐渐成为学前教育游戏改革中的典范,强调让幼儿自主、自发、自由地玩游戏,教师要深度挖掘安吉游戏中的内涵,将其融入户外游戏实践中,更好地促
新生活运动是1934年由国民政府发起,深入国民衣食住行的一场政治运动,以达到改造国民素质、建设民族国家的目的。《中央日报》作为国民党党报,相应地也会承担宣传新生活运动的任务,而其中一些商家也在利用这场政治运动将自身商品与之联系,并且运用不同的广告策略以达到增加销量的目的。因此,以1934年《中央日报》的广告入手,探讨商家所推行的广告策略及影响。
双离合变速器的换挡过程控制是其品质提升的关键，本文提出了一种基于摩擦参数估计的换挡控制方法。首先，基于扩展卡尔曼滤波设计出了估计湿式双离合器换挡过程中两个离合器传递扭矩的方法；其次基于Stribeck摩擦模型建立了湿式离合器摩擦系数模型，利用递推最小二乘法估计出了换挡过程中相应的系数并计算得到离合器接合过程中的实时动态摩擦系数；最后使用模型预测控制优化出换挡过程中两个离合器的需求扭矩，结合估计获得
所谓任务型教学模式,是将学生作为教学主体,以多元化的任务为引导,激发学生学习的主观能动性的教学模式。对于初中英语的听力教学而言,应用任务型教学模式,可以弥补传统英语听力教学的不足之处,活跃初中生的英语思维,提高学生的听力水平。下面,笔者通过分析任务型教学模式在初中英语听力课程的应用要点,从游戏式任务、积分式任务、合作式任务、纠错式任务等角度入手,分析有效的应用策略。
游戏是幼儿园活动的重要构成。基于此,首先针对安吉游戏背景下晨间民间游戏的幼儿自主性特征、契合幼儿需求特征进行分析,并提出运用做好游戏场地布置、选择多样化游戏内容等策略,合理组织幼儿园晨间民间游戏,以期促进基于安吉游戏的晨间民间游戏作用的发挥。
脑小血管病（cerebralsmall-vessel disease,CSVD）是严重危害我国人民健康的常见疾病,由于多起病隐匿,容易被患者甚至临床医师忽视。自2015年《中国脑小血管病诊治共识》发表以来,人们对CSVD的认识有了显著提高[1]。近年来,随着研究的深入,在CSVD危险因素、发病机制、临床表现以及评价体系等方面有了快速进展。
初中阶段设置体育课程的目的是增强学生体质,锻炼学生体魄,同时提升学生的思想道德品质和心理素质。就当下的初中生而言,正处于身心矛盾的高发阶段,心理不稳定。作为体育教师,我们除了要提升学生的身体素养之外,还应重视心理健康教育在体育课堂中的渗透,培养初中生坚毅的品质以及良好的人际关系。一、传统初中体育教学中存在的问题分析（一）过于注重技能的传授,忽略了学生主观情绪初中是一个特殊的阶段,不少学生都会
"传统式区域运动"是近年上海市幼儿园中比较倡导的一种运动形式,目的是为了丰富幼儿的运动经验,并让幼儿能够自主地选择运动场地、运动内容进行活动。但是每个区域的运动内容基本是教师设计好的,由于玩法相对固定,幼儿在活动中更像参加"游园会",每个运动项目玩一玩,喜欢的项目多玩玩,不喜欢的项目少玩或不玩。过程中,由于每个内容都是教师精心设计的、能够锻炼到幼儿不同运动能力的,因此,幼儿
脑小血管病（cerebral small vessel disease,CSVD）是指由脑小动脉、穿通小动脉、毛细血管及小静脉受损所导致的一系列临床、影像、病理综合征。CSVD的危险因素包括年龄、吸烟、酗酒、高血压、糖尿病、高同型半胱氨酸血症、脑低灌注、高胆固醇血症、TIA或卒中史、阻塞性呼吸睡眠暂停综合征等。其分类方法众多,可以根据临床表现、影像学标志、病理生理机制及病因学等方面来进行分类