论文部分内容阅读
<正>中国人民大学附属中学高一年级开展的英语"文学圈"阅读活动,是互动教学和学生引导的讨论式教学法在课堂的应用案例。"文学圈"活动中讨论主持小组的四项职责保证了"教师指导,学生主导"的课堂活动的高效。与此同时,选定阅读书目、挑选学生课前学习任务单中提出的好问题、设计课堂讨论活动和参与形成性评价这四项职责也培养了学生的领导力和责任心。一、"文学圈"阅读活动特征哈维·丹尼尔斯在《文学圈:以学生为中心