分析不同性别对立违抗性障碍(ODD)患儿的心理行为特征。
方法对济南市市区某小学1～5年级在校学生进行调查，按照ODD诊断标准筛查并诊断出ODD患儿42例作为研究组，556例健康儿童为健康对照组。用Achenbach儿童行为量表(CBCL)进行测量，将各因子的平均得分进行统计学分析。
结果24例ODD男童的抑郁、强迫症、多动、攻击、交往不良性因子分[(5.00±3.73)分、(4.88±3.65)分、(5.21±3.49)分、(10.10±6.85)分、(2.88±1.99)分]均高于274例健康男童[(1.65±2.61)分、(1.91±2.65)分、(2.46±2.63)分、(3.95±4.52)分、(1.34±1.61)分]，差异均有统计学意义(t＝4.31、3.90、4.76、4.33、4.40，P＝0.000、0.000、0.001、0.000、0.000)；体诉、违纪、分裂样因子分[(2.38±2.50)分、(2.63±2.70)分、(3.17±2.35)分]均高于健康男童[(0.85±1.63)分、(0.13±1.76)分、(1.51±1.72)分]，差异均有统计学意义(t＝2.94、2.85、3.37, P＝0.007、0.009、0.002)；18例ODD组女童的抑郁、社交退缩因子分[(5.44±4.12)分、(3.11±2.93)分]均高于282例健康女童[(2.50±3.34)分、(1.36±2.08)分]，差异均有统计学意义(t＝3.57、3.38，P＝0.000、0.001)；多动、攻击性、残忍因子分[(4.67±4.41)分、(9.33±7.82)分、(1.17±1.79)分]均高于健康女童[(1.87±2.38)分、(3.19±4.08)分、(0.24±0.66)分]，差异均有统计学意义(t＝2.67、3.30、2.18，P＝0.016、0.004、0.043)。
结论ODD儿童心理行为问题的发生明显高于健康儿童。不同性别ODD儿童心理行为表现有所不同。