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期刊论文
认知语言学框架下的英语教学探讨
认知语言学框架下的英语教学探讨
来源 :江西电力职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijingthink
【摘 要】
:
认知语言学是语言学的一个分支,对认知语言学的理论学习将有助于英语语言的学习。将隐喻理论对英语教学的影响作为研究重点,讲述认知语言学的地位,并阐述其隐喻及特征,阐明隐
【作 者】
:
徐丹
吴燕春
汤景坡
【机 构】
:
江南影视艺术职业学院
【出 处】
:
江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
:
2018年7期
【关键词】
:
认知语言学
隐喻
英语教学
Cognitive Linguistics
Metaphor
English Teaching
【基金项目】
:
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“认知语言学视角下英语教学SPOC模式构建与应用”(项目编号:2017SJB0921)阶段性研究成果, 江南影视艺术职业学院基金项目“混合教学模式在高职英语专业词汇教学中的应用研究”(项目编号:2016017)的阶段性研究成果
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认知语言学是语言学的一个分支,对认知语言学的理论学习将有助于英语语言的学习。将隐喻理论对英语教学的影响作为研究重点,讲述认知语言学的地位,并阐述其隐喻及特征,阐明隐喻对于英语学习的重要性及其深远影响。
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