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随着科学技术的飞速发展和素质教育改革进程的不断加快,当前人们逐渐对农村教育事业的发展重视起来.众所周知,农村小班化教学是农村整体教育过程中的重要组成部分和重点操作环节,同时也是一种特殊现象.本文针对当前我国农村小班化教学现状,对符号互动论视野农村小班化教学效能进行详细分析和阐述,希望为我国教育事业的发展贡献出一份力量以至促进优良教学体系构建.