【摘 要】
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现阶段教育部所推进的职业院校教学工作诊断与改进制度,标志着我国高职教育教学质量保证体系建设进入了新时期。高职院校在诊改过程中应注重数据采集与管理平台的建立及优化,
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现阶段教育部所推进的职业院校教学工作诊断与改进制度,标志着我国高职教育教学质量保证体系建设进入了新时期。高职院校在诊改过程中应注重数据采集与管理平台的建立及优化,内部质量保证体系的完善,广泛调研、分步实施,建立毕业生质量跟踪调查反馈机制等关键工作。实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升,能够有效促进高职院校教学改革工作的持续健康发展。
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