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本文分析了大数据应用型人才培养中存在的主要问题,结合工程认证和职业岗位的要求,改革了大数据应用型人才培养体系,包括优化课程体系、打造师资队伍、教学质量过程化监控体系建设、实践平台建设、设置创新创业学分等。实践证明,该人才培养体系是有效的,人才培养质量和师资队伍建设均取得了较大的提升。
基于工程认证的大数据应用型人才培养体系改革与实践研究
【摘 要】
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本文分析了大数据应用型人才培养中存在的主要问题,结合工程认证和职业岗位的要求,改革了大数据应用型人才培养体系,包括优化课程体系、打造师资队伍、教学质量过程化监控体
【机 构】
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贵州师范学院数学与大数据学院,贵州大学计算机科学与技术学院,贵州师范学院大数据科学与智能工程研究院
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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贵州省教育科学规划课题(2015A062);贵州省省级重点学科“计算机科学与技术”(ZDXK[2018]007号);2016年贵州省省级重点支持学科“计算机应用技术”(黔学位合字ZDXK[2016]20号);“贵州师范学院大学生互联网+创新创业训练中心”(项目编号：黔教高发[2015]337号、黔教高发〔2017〕158号);贵州省教育厅创新群体重大研究项目(合同编号：黔教合KY字【2016】
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