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作为职业教育的重要组成部分,高等职业教育的发展与变革使得高职教育教学的特点凸显,这对高职教师的教学能力提出了挑战。要提高高职教师的教学能力,必须完善政策制度,提供保障教师教学能力发展的宏观环境;探索培养路径,研究高职教师教学能力发展的可操作模式;立足学校,优化教师教学能力发展的平台,构建共生的教学团队;启发教师的自觉,实现教师教学能力的自主发展。