摘要：班主任是班级管理中的重要教育者，要想搞好班级的常规管理，必须具备三颗心：爱心、细心和恒心。
　　关键词：班主任，班级管理，爱心，细心，恒心
　　【中图分类号】G630
　　教师是阳光下最光辉的职业，是我们每个教育工作者必须去爱这个职业，特别是班主任。他在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的任务。如果想成为一名优秀的班主任，对学生工作必须要做到要有爱心、细心和恒心三颗心。
　　1爱心
　　巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”爱是世上最好的沟通方式，也是世上最好的教育方式。经过几年的班主任工作，让我深深体会到：想要教育好孩子，首先就得爱学生，把每名学生都当作自己的孩子看待，从学习上、生活上、思想上多与他们沟通。当他们遇到困难时，热心地指导他们；当他们思想有波动时，耐心地说服教育他们。通过用爱来教育他们，使他们真正感到老师的爱心，学校的温暖。每个孩子的家庭环境和生活条件不同，他们形成的性格和习惯也不相同。但是不管他们之间有多么大的差别，我们都要爱护他们，理解他们，急他们之所急，爱他们之所爱，用真挚的感情去感动学生，哪怕是对学生的缺点、错误进行严肃批评时，也应体现出爱护和关心，做他们的知心朋友，播撒无限的爱心。
　　2细心
　　不管做任何事，都少不了细心，细心可以让我们把事情做得更好。班主任工作更要细心，在平时班级管理上，班主任要坚持从小事抓起，从平时学生的一行一语中抓起，认真了解每个学生的特点。及时地发现学生中的“亮点”和“黑点”，在老师的正确引导下，使“亮点”发扬光大，让“黑点”及时磨灭。如在挑选班干部时，我从入班开始，就注意选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作，对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误，热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。有了他们的帮助，我的工作就变得轻松，但班级却依然管理得井井有条。这样，我们培养的学生就会走出一条正确的人心之路，要细心观察每个学生行为倾向、精神状态，以了解他们的心理情感、内心世界，以便更好地进行教育教学。班主任要细心观察班级中任何一个地方，有什么变化，了解整个班级的动态发展，对于好的方面进行奖励，对于不够好的及时纠正，以便让班级朝着好的方向发展。
　　3恒心
　　俗话说：“欲速则不达”，学生良好的性格并非一朝一夕即可形成的，这就需要班主任做耐心细致的工作，持之以恒。有些学生今天变好了，明天也可能变坏。对此，班主任绝不能急躁，粗暴，更不能失去信心，放弃教育对象，而要有恒心，有耐心做好学生的思想工作，否则学生的错误认识就不能转变，坏毛病就难以纠正，出现的问题就不能得到彻底的解决。班主任必须经常观察学生们的一举一动，发现不良行为要随时纠正，并注意发掘其身上的闪光点，以补其短，鼓励其持之以恒。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天，从而达到教育的目的。
　　总之，班主任是教育者、领路人，只要用“心”去洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓得以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。要把班级工作落实到实处、细处，我们的班主任工作才能做好，我们的教育才会更好，更成功。