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本文主要针对在大学英语教学过程当中传统教学的一些弊端,通过“主动性学习”与传统教学及趣味教学作比较,揭示学生学习兴趣的根本来源,探讨了“主动性学习”重要性和如何在英语教学当中激励学生进行“主动性学习”.
谈大学英语教学中“主动性学习”及应用
【摘 要】
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本文主要针对在大学英语教学过程当中传统教学的一些弊端,通过“主动性学习”与传统教学及趣味教学作比较,揭示学生学习兴趣的根本来源,探讨了“主动性学习”重要性和如何在
【机 构】
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海淀走读大学,理工学院,北京,100083
【出 处】
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海淀走读大学学报
【发表日期】
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2002年4期
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