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随着教育改革进程的不断加快,对小学语文学科的改革正如火如荼地展开。小学语文教学的主要目标是培养学生的听说读写能力,打好其语文基础,使其养成良好的学习习惯,而打基础的关键在于成功使小学生形成对语文知识和素材的积累能力。本文主要从拓宽学生阅读面、科学指导积累方法及将积累知识学以致用三个方面,分析如何有效提高小学生的语文积累能力。