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围绕高职院校“双师型”教师资格认证校本标准的制定及实施一直是学术界争论的焦点.笔者选取三所高职院校的校本“双师型”教师资格认证标准作为研究样本,从而对其比较,分析出高职院校“双师型”教师培养的主要途径,其目的在于给高职院校“双师型”的认定及培养提供参考依据.
高职院校“双师型”教师培养实施途径研究
【摘 要】
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围绕高职院校“双师型”教师资格认证校本标准的制定及实施一直是学术界争论的焦点.笔者选取三所高职院校的校本“双师型”教师资格认证标准作为研究样本,从而对其比较,分析
【机 构】
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桂林航天工业高等专科学校 广西 桂林 541004
【出 处】
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科技致富向导
【发表日期】
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2004年期
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