【摘 要】
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目的：探讨反思日记在急诊科新护士中的应用效果。方法：选取2010年1-12月来我科的36名新护士为实验组,选取2009年1-12月来我科的34名新护士作为对照组,实验组在传统带教方法上参
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目的：探讨反思日记在急诊科新护士中的应用效果。方法：选取2010年1-12月来我科的36名新护士为实验组,选取2009年1-12月来我科的34名新护士作为对照组,实验组在传统带教方法上参与反思日记培训,对照组采用传统带教方法。进入科室前及培训结束后,两组均填写中文版评判性思维能力测量表并接受独立上岗前考核。结果：实验组护士CTDI-CV总分及开放思想、分析能力、求知欲和认知成熟度维度得分高于对照组护士,并且考试成绩要优于对照组护士,差异有统计学意义。结论：书写反思日记可以有效促进护士评判性思维能力的发展,
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