【摘 要】
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高职学生的英语教学属于高职院校教学科目体系中的一个重点,在教学过程中利用形成性评价机制,能够有效促进教师与学生双方及时发现问题并有效解决问题.而传统的评价机制在实
【机 构】
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辽宁金融职业学院素质教育学院外语教研室,辽宁沈阳,110122
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高职学生的英语教学属于高职院校教学科目体系中的一个重点,在教学过程中利用形成性评价机制,能够有效促进教师与学生双方及时发现问题并有效解决问题.而传统的评价机制在实行的过程中存在许多不足,已无法适应新时期追求高质量教学的步伐,因此,对评价机制进行改革迫在眉睫.主要分析高职院校英语教学存在的主要问题,通过阐述形成性评价机制的基本概述与优势,从而得到高职院校形成性评价机制改革的建议,以便更好地对高职英语教学在形成性评价机制下的改革进行有力的探索.
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