醉花香

来源 :阅读与作文(小学高年级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bisha1007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  遍山清香, 闻着,渐渐地疲倦了。
   晨光穿透了小窗,七分抱在床上,困了,久久不愿离去;三分反射在树叶间,影子布满了整个池塘。鸟儿们站在枝头,期盼地眺着望着远方,好像被云雾迷失了方向。蝴蝶在花间相戏,不是采蜜,更像是在欣赏这淡淡的清香。池塘里的鱼儿闻到了,从水里探出头来。蚂蚁闻到了,不再觅食,停下了脚步。静静的站着,一动不动。
   我正品尝父亲的茶,喝着喝着,便陶醉其中,不肯放下。忽然一阵微风吹来,那厚重的茶香,变成了一股淡淡的清香,我被这清香迷住了,决定去寻觅这清香的来源。
   青山隐隐,外面的世界总是最美的,那绿色的海洋,碧蓝的天空,还有清新的空气,和随风飘动的清香。走在山间的小路上,我的脑海中隐隐出现许多美好的欲望。清香越来越浓厚,口中甘甜的茶香已然化去,我停下了脚步。仰头望去,鹅黄的桂花挂在枝头,这儿一簇,那儿一簇,真香啊!
   我思念古代的隐居人士,更佩服他们隐逸悠闲的生活。我想回到古代,和他们一起享受这大自然的風光,在迷人的花香之中,沉醉千年。
   (指导老师:冯思佩)
其他文献
摘 要:  在现在的历史教学中仍存在着很多问题。我们在教学中应该选择合适的方式与方法,尽可能地去调动学生自主学习的积极性、主动性和创造性,去促进学生自主学习、合作学习和探究学习,切不可单一化、形式化、教条化。本文试图就新课改理念背景下高中历史教学中存在的一些问题,谈谈自己的一些看法。    关键词:新课程理念;高中历史教学;问题;合作探究;学生主体;对策  中国分类号:G424 文献标识码:A
高尔基说:“语言是一切事物思维的衣裳”。教师只有艺术化的让无声的文字变成有声的语言,使枯燥乏味的知识兴趣化,抽象的概念具体化,深奥的理论形象化,生动地再现教材的内容,而语言艺术的关键在于两个方面:一个是它的趣味性即比喻性,另一个是它具有总结性。    一、比喻法    《电工与电子》教学的运用比喻法的关键在于如何把课堂上讲的抽象性理论和实际结合起来,用通俗易懂的比喻把所要讲的内容表达出来,引起学生
摘 要:本文选取“亲子阅读”这一在幼儿园大力推进的阅读方式,结合教师的实践操作经验,围绕概念界定、重要意义、具体做法等进行粗浅阐述,旨在与家长、幼教工作者产生共鸣,从而使学龄前幼儿尽早地体验到阅读的乐趣,让书成为他们终生的良师益友。  关键词:亲子阅读;重要意义;指导策略  中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)24-012-2  眼下,绘本已越来越多地进入
追看者甚众的英国警匪悬疑剧《重任在肩》(Line of Duty)第六季在今年5 月初播完。该剧每周日晚在BBC 电视一台播出一集,大结局播出时观众人数近1300 万人,占当晚英国电视观众的56%。  大概所有人都想知道,剧中主角们前几季一直在追踪的代号H 的神秘人物究竟是谁,不管看完之后是赞叹还是失望,大结局的观众人数都创造了英国剧情类电视节目2002 年以来的最高记录。  我也是《重任在肩》的
新学期开始了,老师领来了一名新同学。哇,居然是大名鼎鼎的猪八戒,教室里顿时沸腾了,更没想到的是老师把猪八戒安排和我同桌,我真是欣喜若狂!  一上午,我和猪八戒相安无事。猪八戒还是个很乖的学生呢!我在心里暗暗的给他打了八九分。到了中午,下課铃刚响起来,还没等同学们反应过来,猪八戒健步如飞朝食堂跑去,刚跑到食堂门口就摔倒了,来了一个猪啃泥!猪猪,上午你的形象是装出来的吗?这时,硬货——大排骨来了,只见
摘 要:本文通过分析新课程改革的要求和初一学生英语学习的现状,结合英语学科的特点,对苏州平江中学课堂改革中推行的“坚持不断回头看”的使用进行了探索。  关键词:课改;初一英语课堂;回头看  中图分类号:G423.07文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)22-031-2  一、初一英语课堂改革,坚持不断回头看  平江中学课堂改革的一个重要特点就是“四段一案一回头”,其中“
创意,在新课标语文教学实践中,已经成为我们关注的焦点。它有利于启迪我们思维上积极的求异性,帮助我们形成敏锐的洞察力,调动师生奇妙的想象力。广大语文教师多努力在教学创意上用功夫,这对落实新课程理念、推动语文教学的改革发展,可谓“善莫大焉”。  真正的教学创意哪里来?是热闹的对话?是精彩的诵读?是大胆的质疑?是多元的解读?是多媒体的自如运用?这些似乎都属于“创意”。新颖的形式、新鲜的手段确实能激发学生
在高中思想政治教学中如何激发学生思维,还学生主体地位,提高课堂教学效率呢?    一、加强抽象原理还原,激发学生学习兴趣    理论知识比较抽象和枯燥,如果就事论事、以理析理,学生学起来也索然无味,不利于学生对知识的掌握和理解。但如果我们能够运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来对抽象的理论进行深入浅出的讲解,就会增加课堂教学的趣味性,能够激发学生学习理论知识的兴趣,极大地调动学生学习理论知
摘 要:[JP3]在高中美术新课程教学中,教师往往较注重知识与技能、过程与方法这两个维度的教学,而容易忽视第三个维度,即情感、态度与价值观的教学。合理利用多种途径对学生进行德育渗透,对于塑造学生健全的人格,促进学生全面而自由的发展具有重要作用。[JP]  关键词:高中美术;新课程;德育  中国分类号:G40-012.9 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-012 -01   
摘 要:本文从传统作文教学中的问题入手,“诊断”问题,找出“病症”。笔者结合自身教学反思,提出“病症”,加以“自修”并提供相应策略,创新教学思路和方法,提高高中作文教学质量。  关键词:高中作文;诊断;策略  中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-041 -01     传统的作文讲评是老师认真备课,课堂针对全班同学大讲“审题、构思、文体”,可最后还是走题