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大学生的思想道德素质和科学文化素质直接关系到新时期我国的面貌和现代化建设战略总目标的实现。目前,大学生社会公德的主流虽好但也存在一些令人担忧的现象,因此,高校思想政治理论课在提高大学生公德中应发挥重要作用。本文基于互动教学理论探讨情景教学法、案例讨论法、任务驱动法等教学方法在大学生社会公德教育中的切实应用,以期大学生的社会公德在知情意行方面得到进一步强化和提升。