【摘 要】
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继续教育是人才素质教育的重要途径,是实现终身教育的必要手段。随着医疗卫生事业的发展,病案管理继续教育仍存在一定的问题并有待于进一步的完善提高。由于我国病案管理继续
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继续教育是人才素质教育的重要途径,是实现终身教育的必要手段。随着医疗卫生事业的发展,病案管理继续教育仍存在一定的问题并有待于进一步的完善提高。由于我国病案管理继续教育经费投入不足,继续教育管理未到位,继续教育模式落后制约了病案继续教育的发展。针对以上问题文章提出了病案管理继续教育可否分层管理,至少分为初、中、高级职称三个层次,各层的培养目标与继续教育所设课程内容应该一致,这样才能收到比较好的效果。继续教育与培训内容的选择应遵循多层次、阶段性原则;专业化、实用性原则;高、新、宽原则。最终全面提高病案管理人员的知识结构。
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