【摘 要】
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目的探讨学案导学法在中职内外科护理教学中的应用效果。方法选取我校中专护理专业1511、1512两个班学生为研究对象,其中1511班为实验组（60人）,采用学案导学法;1512班为对照组（6
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目的探讨学案导学法在中职内外科护理教学中的应用效果。方法选取我校中专护理专业1511、1512两个班学生为研究对象,其中1511班为实验组（60人）,采用学案导学法;1512班为对照组（63人）,采用传统教学法。课程结束后比较两组成绩,并自制调查问卷调查实验组学案导学法教学效果。结果实验组期末平均成绩与优秀率明显高于对照组,差异显著;实验组对该教学法评价较高。结论学案导学法调动了学生的参与意识,实现了教学相长,适用于内外科护理教学,值得推广应用。
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