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大学物理是理工科专业学生必修的基础课程之一。目前的大学物理传统教学模式在应用过程中出现了诸多问题,亟需对其进行创新。本文从微课的概念入手,首先分析大学物理传统教学模式中存在的问题,其次指出利用微课创新大学物理教学模式的意义,最后探讨基于“微课”的创新型大学物理教学模式设计。
基于“微课”的创新型大学物理教学模式初探
【摘 要】
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大学物理是理工科专业学生必修的基础课程之一。目前的大学物理传统教学模式在应用过程中出现了诸多问题,亟需对其进行创新。本文从微课的概念入手,首先分析大学物理传统教学
【机 构】
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东华理工大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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江西省高等学校教育改革研究省级课题“基础物理微课教学研究与实践”（课题编号：JXJG-14-6-23）.
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