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目前,有些初中道德与法治课堂教学效率并不是很高。有些学生对于这门课程的学习兴趣较低,因此产生了很多问题。所以,教师可以利用生活化思维来设计初中道德与法治课堂教学,从而使学生更好地参与课堂互动,积极地配合教师的工作,不断深化对法治理论的理解,深化自己的法治意识。
初中道德与法治教学生活化的思考
【摘 要】
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目前,有些初中道德与法治课堂教学效率并不是很高。有些学生对于这门课程的学习兴趣较低,因此产生了很多问题。所以,教师可以利用生活化思维来设计初中道德与法治课堂教学,从
【机 构】
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山东省东明县大屯镇初级中学
【出 处】
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中学政史地:教学指导
【发表日期】
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2020年4期
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