【摘 要】
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论文针对教育部提出的1+X证书制度进行了分析,同时结合目前高职院校工程测量技术专业人才培养现状以及工程测量技术专业相关的国家职业标准,探究了在1+X证书制度下高职院校工
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论文针对教育部提出的1+X证书制度进行了分析,同时结合目前高职院校工程测量技术专业人才培养现状以及工程测量技术专业相关的国家职业标准,探究了在1+X证书制度下高职院校工程测量技术专业人才培养模式改革方法,通过重构课证融通的课程体系,改革课程考核方式,结合职业资格考试,优化人才培养方案,使学生在毕业时除获取毕业证书以外还可以获取对应专业的职业资格证书,从而使高职院校工程测量技术人才能够更好地服务于行业。
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