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在“以教为中心”的教学范式下,教师是教学活动的主体,学生是被引导者,在这种范式下,学生处于被动学习的状态,学习主动性较差。“以学为中心”的教学范式下,学生是教学活动的主体,教师起引导作用,学生成了学习的主人,变被动为主动,从而大大提升了教学效果。
以“学”为中心的程序设计基础课程教学综合设计和研究
【摘 要】
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在“以教为中心”的教学范式下,教师是教学活动的主体,学生是被引导者,在这种范式下,学生处于被动学习的状态,学习主动性较差。“以学为中心”的教学范式下,学生是教学活动的
【机 构】
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河南工业大学信息科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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2018年度河南工业大学本科教育教学改革研究与实践专项项目“以学为中心的程序设计基础课程教学综合设计研究”(GJYJ-ZX20)
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