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语文课标当中对于文言文教学的要求为以学生素养提升为目的，请勿流于表面。论说类型文言文教学和常规文言文教学存在差异，要求教师关注文言文知识的传授，还需要根据文体特点对于文章内容进行分析，让学生对文学作品形成强烈的敏感度，养成善于思考的习惯。下文重点对论说文言文的教学策略展开探讨。
初中语文论说类文言文阅读教学策略分析
【摘 要】
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语文课标当中对于文言文教学的要求为以学生素养提升为目的，请勿流于表面。论说类型文言文教学和常规文言文教学存在差异，要求教师关注文言文知识的传授，还需要根据文体特点对于文章内容进行分析，让学生对文学作品形成强烈的敏感度，养成善于思考的习惯。下文重点对论说文言文的教学策略展开探讨。
【机 构】
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贵州省遵义市播州区鸭溪中学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年11期
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