【摘 要】
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目的探讨不同的护理操作技能培训与考核方案的临床效果。方法 2011年1月至2012年7月期间,我院晋升护理师前的80例护理人员,随机将其分为对照组(科内培训、随机考核)和观察组(
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目的探讨不同的护理操作技能培训与考核方案的临床效果。方法 2011年1月至2012年7月期间,我院晋升护理师前的80例护理人员,随机将其分为对照组(科内培训、随机考核)和观察组(护理部培训、随机考核),每组各40例,对两组考核成绩的优良率,以及每步测试的分值及总成绩,进行观察和比较。结果与对照组相比,观察组测试成绩的优良率明显升高,质量、理论测试分值及总成绩均明显升高,P<0.05,差异有统计学意义。结论系统的技能培训和规范的考核方案,有助于提高护理人员的操作技能和理论水平,提高护理质量。
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