【摘 要】
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新课程改革对小学美术教学提出了更高的要求,在现如今的小学美术教材当中,手工教学的内容不断增加,这也就意味着小学美术在教学过程中不仅重视培养学生的想象力以及审美能力,
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新课程改革对小学美术教学提出了更高的要求,在现如今的小学美术教材当中,手工教学的内容不断增加,这也就意味着小学美术在教学过程中不仅重视培养学生的想象力以及审美能力,同时更为重视实践能力、创造能力以及动手能力。因此,在小学美术教学过程中,教师应重视针对手工课的教学途径进行分析探究,提高手工课教学效果,进而使得小学美术充分发挥育人价值。基于此,本文将针对小学美术手工课的教学途径进行研究。
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