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在学习任务群背景下,高中古诗词教学必须进行教学优化设计,通过专题阅读、比较阅读等方式来引导学生进行鉴赏探究,通过优选教材内容,重新组合,开展诗歌专题教学,以拓宽古诗词教学的广度;通过比较阅读、鉴赏教学,精心设计比较点,以挖掘古诗词教学的深度。
专题融合拓广度 比较参对见深度——学习任务群背景下的古诗词专题阅读和比较阅读教学例谈
【摘 要】
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在学习任务群背景下,高中古诗词教学必须进行教学优化设计,通过专题阅读、比较阅读等方式来引导学生进行鉴赏探究,通过优选教材内容,重新组合,开展诗歌专题教学,以拓宽古诗词
【机 构】
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安徽马鞍山二中外国语分校
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年3期
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