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家长群体是班级管理的重要基础,对班级工作的开展有着重要的意义。本文通过遭遇"妈妈团"的叙事,从实践的视角,审视当下幼儿园班级管理中遇到的一些困难,特别是教师与家长的信任、家园合作共育内容和模式等,最终实现了家园合作共育。
遭遇“妈妈团”——幼儿园班级管理中家园合作共育的叙事研究
【摘 要】
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家长群体是班级管理的重要基础,对班级工作的开展有着重要的意义。本文通过遭遇"妈妈团"的叙事,从实践的视角,审视当下幼儿园班级管理中遇到的一些困难,特别是教师与家长的信
【机 构】
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江苏省无锡市侨谊幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年11期
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