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小学书法教学的主要任务是提高学生书写能力、审美能力与书法文化修养,这三个方面的内容都要围绕临帖能力的培养展开。在临帖过程中,教师要关注学生的认知水平与书写能力,引导学生运用对比的方法观察原作与自己习作的异同,找出优点与不足,并对二者进行品评,让学生逐渐积累审美经验。
关注儿童学习过程 循序渐进展开教学——东北师范大学附属小学(繁荣校区)书法教学实践与习作点评
【摘 要】
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小学书法教学的主要任务是提高学生书写能力、审美能力与书法文化修养,这三个方面的内容都要围绕临帖能力的培养展开。在临帖过程中,教师要关注学生的认知水平与书写能力,引
【机 构】
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东北师范大学附属小学繁荣校区
【出 处】
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书法教育
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划二〇一八年度课题《吉林省“三点一线整合联动”小学书法教研模式研究》项目阶段性成果课题批准号:G H181092.
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