【摘 要】
:
被誉为东方《伊利亚特》的史诗《格萨尔》是世界公认的最长史诗。它在民间广为流传,经数代人的传演,体现了民间文学的集体性、口头性、传承性、变异性等特点,具有很高的研究价值
【机 构】
:
西北民族大学 甘肃 兰州 730010
论文部分内容阅读
被誉为东方《伊利亚特》的史诗《格萨尔》是世界公认的最长史诗。它在民间广为流传,经数代人的传演,体现了民间文学的集体性、口头性、传承性、变异性等特点,具有很高的研究价值。本文以帕里-洛德的口头程式理论为依据,就《格萨尔》史诗中“梦”的主题进行分析研究。
其他文献
收获快乐 迎着喷薄的朝阳 唱着欢快的歌曲 手挎菜篮 在“南泥湾”收获播种后长出的第一批果实 我采摘有温度的豆角 宛如握住农民兄弟那双滚烫的手 感受到劳动的力量 他的伟大 他的光荣 他的创造 呈现在我面前,是立体的,发光的 我采摘的茄子,是有情感的 让我感受到时间的长度 时间过得真快啊 岁月轮回 昨天只是难忘 今天把新生活开创 这“南泥湾”虽然没有军营的号角 可垦荒
美德大多存在于良好的习惯之中。事情的经过是这样的,由于佳木斯第十九中学的学校正在装修,所以就借用了第四中学的教室上课。5月8日晚,下晚自习后,学校找来了一辆大客车来接
像野草离离,终于漫上山尖 像森林的骨骼,健硕长起,占领山尖 像一群飞鸟,交出团结的喙 吻遍秋高气爽的山尖 一座山,依旧是往昔容颜 它只有:一个月的芳菲 二个月的果香,十个月的雾与霜 唤醒这肉体的时间,还来不及让它 沧海桑田 长啸呜咽的人,泪水无声 此刻,没有村庄,没有云朵 也没有哪一片叶子,接得住他的 恸哭 我的悲悯是多余的 吻过穿林打叶的秋风 万物敛藏赞美,微弱生长
“多读多写”是中学语文教学过程中的适用概念 ,但它的内涵应予以确定 ,并应该发展成能给教学实践提供法律依据和理论支持的体系。每周一小时的课外阅读时间可以作为教学任务
服务女工,共建和谐。融入企业中心工作,引导女职工在企业改革发展生产经营中做出贡献,是工会女工组织的重要职责。多年来,中铁电气化局集团二公司工会女工委坚持以科学发展观
能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。随着市场经济的发展,企业体制改革不断深化,企业工会的职责越来越突出维护职工权益、实现职工愿望、满足职工需求的基本点,涵盖了
让科学的理论成为我们的行动保证。2012年1月8日中华全国总工会第十五届执行委员会第六次全体会议通过了《学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路的决议》。学习宣传实践