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小学数学探究式课堂教学中，教师应开放教学环境，努力为学生营造独立探究的氛围；要在鼓励独立探索的基础上，加强对学生合作意识的培养；极力设计成看得见、摸得着的物质化的实践操作活动，为学生提供自主探究的机余让学生参与教学评价，把自评、组评与教师评价相结合，使数学评价“为促进学生发展而评价”。
新课标指引下小学数学探究式教学策略探析
【摘 要】
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小学数学探究式课堂教学中，教师应开放教学环境，努力为学生营造独立探究的氛围；要在鼓励独立探索的基础上，加强对学生合作意识的培养；极力设计成看得见、摸得着的物质化的实践操作
【机 构】
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河北省张家口市涿鹿县辉耀学区
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年6期
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