论文部分内容阅读
根据课程特点,对不同章节实施不同的改革措施,在检验核医学临床应用部分的一些章节实施换位教学法,可明显改善教学质量,改善师生关系,提高教师水平,活跃课堂气氛,培养学生综合能力等,取得教学双赢的良好局面。
换位教学法在检验核医学中的教学尝试
【摘 要】
：
根据课程特点,对不同章节实施不同的改革措施,在检验核医学临床应用部分的一些章节实施换位教学法,可明显改善教学质量,改善师生关系,提高教师水平,活跃课堂气氛,培养学生综
【机 构】
：
成都医学院检验医学院
【出 处】
：
检验医学与临床
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
目的：探讨胶体金法与全自动生化分析仪检测肌酸激酶同工酶（CK‐MB）的相关性及差异，为临床应用提供依据。方法选取2013年1月至2014年12月重庆市精神卫生中心歌乐山院区收治的心肌
目的探讨血小板输注的临床疗效及影响输注无效的相关危险因素。方法收集229例患者进行血小板输注,并比较不同因素对血小板输注临床疗效的影响。结果 229例患者中有91例24h无
目的：探讨大肠癌术后早期胃管拔出对患者血浆降钙素原变化及对胃肠功能恢复的影响。方法选取2010年2月至2014年8月西电集团医院普外科肿瘤科收治的大肠癌术后患者110例，采用随
目的探讨3种无肝素透析冲洗法对透析疗效及安全性的影响，找出最优化最安全的冲洗方式。方法选取2014年9月至2016年1月到本院透析的患者因合并有活动性出血或明显出血风险，采用
目的探讨鼻腔解剖结构异常与头痛的关系以及诊断、手术治疗效果。方法对78例临床表现为头痛且鼻腔解剖结构异常的患者,经鼻内窥镜检查、接触点头痛实验及CT诊断,采用鼻内镜下