【摘 要】
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<正>近年来,"95后"逐渐成为大学本科课堂的学习主体,"00后"也即将步入大学校园,成为接受高等教育的新一代。由于成长环境的影响,这些新生力量在知识储备、信息获取和思维方式
【基金项目】
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“2017年首都经济贸易大学教育教学改革项目”的阶段性研究成果
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<正>近年来,"95后"逐渐成为大学本科课堂的学习主体,"00后"也即将步入大学校园,成为接受高等教育的新一代。由于成长环境的影响,这些新生力量在知识储备、信息获取和思维方式上都具有鲜明的特点。他们为大学校园注入全新生机的同时,也对高等教育提出了崭新的挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:"提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。"跟随时代的发展变化,面对新一代的学生群体,高校的本科教育改革势在必行。
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