侵犯公民个人信息罪司法裁量的实证研究

来源 :山东大学学报(哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:davesd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对2009年2月至2021年7月间全国法院审结的侵犯公民个人信息罪案件进行量化分析后发现,我国法院裁量侵犯公民个人信息罪案件的实践与规范之间存在偏离现象,主要体现在法院实际判处的刑罚畸轻和未能准确识别个人信息的敏感程度。侵犯公民个人信息罪的设置过于注重预防功能和个人信息分级分类制度不健全,是导致司法裁量与应然规范出现偏离的原因。在数据安全形势不容乐观和个人信息行政法保护体系与民法保护体系逐步完善背景下,完善侵犯公民个人信息罪的立法方向,应包括调整定罪标准和细化敏感个人信息类型两个方面。未来应当以健全个人信息多部门法协同保护为目标,适时调整各部门法的保护边界,实现刑法与其他部门法的有效衔接,进而实现法律手段与其他规制手段的协同治理。
其他文献
针对方坯螺纹钢,通过将渣中FeO+MnO含量降低至2.5%,Al2O3含量控制在15%左右,LF精炼升温效率从1~2℃/min提升至4~5℃/min,钢包渣线残厚逐渐提高;将渣中MgO含量控制在10%~12%,渣线残厚得到进一步提高,有效降低了渣线侵蚀速率。
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:英语学习活动观是落实英语学核心素养的重要途径。阅读与写作是提生学生学力,促进学生全面发展的关键因素之一。本文结合一节小学英语读写课的教学实践课例,阐述了如何从学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的英语学习活动,从不同维度训练学生的阅读与写作技巧,提高学生英语阅读与写作素养。
2022年俄乌冲突爆发以来,美欧通过强化资产冻结、融资限制、金融服务阻断和贸易管制措施,不断加码对俄罗斯的经济制裁。受西方阵营制裁措施的影响,俄罗斯经济增速大幅下滑,通货膨胀率高企;进出口受到非对称影响,汽车、航空及商业地产等行业遭受严重冲击;俄罗斯跨境资本大幅外流,储备资产遭大面积冻结;金融市场波动加剧,债务可持续性面临挑战。俄乌冲突下的美欧制裁使全球地缘政治版图更趋分化,全球供应链循环遭受侵蚀
随着推土机式的大拆大建时代的结束,新常态下更关注于城市的有机更新,而历史街区作为反映城市变迁的传统文化传承地,是更新中的重点。对于历史街区的保护人们已经达成共识——不仅在空间上不应局限街区本身而且在时间上是一个动态过程,但对于历史街区周边地区的更新保护一直缺乏明确方法。本文以成都的三个历史文化街区为例,基于非保护类历史街区和历史街区的风貌协调区等相关概念,从城市形态学的角度提出过渡空间的概念及划定
期刊
本研究尝试将感觉统合训练以“课课练”形式融入常规体育教学,并验证其有效性。以在维持原有体育教学计划基础上,提高我国广大儿童的感觉统合能力。以期为预防儿童感统失调、提升低龄儿童感觉统合能力提供具有可普及性和可参与性的科学方案。以Jean Ayres的感觉统合理论为基础,运用文献资料法、问卷调查法和专家调查法,筛选与设计融入感统训练元素的课课练内容;运用实验法和数理统计法对融入感统训练元素的课课练的有
<正>随着社会经济的飞速发展,经济与社会之间的发展关系出现了多种不和谐的现象。社会各领域的发展都需要更加公正的管理和监督,预防出现更多不公平的市场竞争。为了确保经济社会的安全性和稳定性,需要公共管理模式的变革进行深入了解。本文分析和调查影响公共管理模式的变革的因素,结合互联网经济建设,进行更加安全社会公共管理。在此基础上,提出能够提升公共管理变革的新路径。
期刊
单边制裁对我国损害之深,以及建立完善反制体系之切,自不待言,其中二级制裁的逻辑解构是其中最为复杂的部分,但目前尚存诸多误解亟须厘清。二级制裁可追溯于伊朗制裁项目,以法定性、在先的一级制裁、公开标注和域外适用为要件。一级制裁和二级制裁都体现为具有域外效力的实体性制度规范,“长臂管辖”只是其程序保障机制之一。我国以欧盟为师的阻断和反制构建方法存在巨大的局限性,因此,需要制定全面阻断单边制裁的上位法,确
微网能量管理系统(Micro-grid Energy Management System,MEMS)作为智能电网的重要组成部分,在实现供需平衡、可再生能源高效利用、电网经济运行等方面具有重要意义。由于负荷的多样化和可再生能源发电的高比例化,MEMS具有复杂性、时变性和不确定性等特点,因此难以建立其精确数学模型及实时优化求解,本文据此展开MEMS建模与优化问题的相关研究。本文的主要内容如下:(1)针
随着新课程改革的进一步推进,越来越多的初中生物教师开始对思维导图在课堂教学中的应用投入了更多的关注和研究,相应的教学理论和方法层面的变革也如雨后春笋般应运而生。基于对以上趋势的认识,笔者围绕思维导图策略在初中生物教学中的应用,从当前初中生物教学的普遍状况和以思维导图为工具的优化策略这两个角度出发提出一些个人看法,希望能够带来一些帮助。