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如何在有限的语文阅读教学时间里让学生获得无限的＂思维文化＂是语文阅读教学实现有效性的重要使命。文章立足于文本阅读教学实践,反思语文阅读教学的现状,并鲜明地提出＂学＂在文本阅读中的意义,对学生积极阅读心态的培养和调整、学生的阅读视野的提高及阅读理解中的想象与思辨的引领提出了有创意的想法。
在指导文本阅读中反思语文阅读教学
【摘 要】
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如何在有限的语文阅读教学时间里让学生获得无限的＂思维文化＂是语文阅读教学实现有效性的重要使命。文章立足于文本阅读教学实践,反思语文阅读教学的现状,并鲜明地提出＂学＂在文本
【机 构】
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无锡外国语学校
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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