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主题课程是幼儿园课程组织的重要形式之一。然而幼儿园在开展主题课程过程中,还存在着教师的目标意识不强,对课程目标逐层分解的逻辑不清晰,落实课程目标的方法不够灵活等问题。本文尝试从厘清主题课程中各目标之间的层级关系,梳理主题课程中的目标分解程序、各层级目标制订的注意事项及主题课程目标实施的注意事项,以此逐层阐述幼儿园主题课程目标的制订与实施策略。