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情境教育作为一种关乎学生情感体验、关注思想接受、强调行为养成的教育模式,对于医学生医德养成有显著作用。在情境教育视域下,医学院校可以从课堂教学、校园文化建设、专业临床实习三个维度去构建医学生医德养成路径。
情境教育视域下医学生医德养成的可能性及路径
【摘 要】
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情境教育作为一种关乎学生情感体验、关注思想接受、强调行为养成的教育模式,对于医学生医德养成有显著作用。在情境教育视域下,医学院校可以从课堂教学、校园文化建设、专业
【机 构】
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内蒙古医科大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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内蒙古医科大学2016年马克思主义中国化与思想政治教育专项科研项目（项目编号：NYSXZZ201602）研究成果.
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