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随着音乐教育多元化的深入，两种哲学范式并存的局面逐渐打破，学者们开始探寻一种更为多元的哲学范式，通过对两种哲学范式进行阐述比较，分析第三种哲学范式的相关研究，以此了解音乐教育的多元化。
浅谈“音乐教育”的三种哲学范式
【摘 要】
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随着音乐教育多元化的深入，两种哲学范式并存的局面逐渐打破，学者们开始探寻一种更为多元的哲学范式，通过对两种哲学范式进行阐述比较，分析第三种哲学范式的相关研究，以此了解音乐
【机 构】
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西南大学音乐学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年9期
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