【摘 要】
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在小学数学基础上的形成跨学科融合课程，以小学数学课程为重点内容，将音乐、美术、思想品德等学科融入数学教学中，以此实现跨学科融合的课堂教育。进行跨学科融合的目的是提高学生的数学思维能力，提升学生的综合学习能力。在数学的跨学科融合教育中，任课教师必须根据社会发展的实际需求，以学生为核心，认真对待每一个学习者。数学教师还需要提高自身的学习能力和教学能力，注重各学科的交叉学习以及自身能力的提升，从而帮助学
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在小学数学基础上的形成跨学科融合课程，以小学数学课程为重点内容，将音乐、美术、思想品德等学科融入数学教学中，以此实现跨学科融合的课堂教育。进行跨学科融合的目的是提高学生的数学思维能力，提升学生的综合学习能力。在数学的跨学科融合教育中，任课教师必须根据社会发展的实际需求，以学生为核心，认真对待每一个学习者。数学教师还需要提高自身的学习能力和教学能力，注重各学科的交叉学习以及自身能力的提升，从而帮助学生提高学习能力。
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