论文部分内容阅读
根据作者指导实践教学的经验,分析课程实践教学阶段中存在的问题,提出对较复杂程序进行分解,使学生由简单实验开始不断创造和扩展,循序渐进,最终完成较复杂实验的渐进实验法,并以举例的方式描述该实验法,提出该实验法应用于其它课程的可能性.实践证明,渐进实验法在提高学生对编程实验的兴趣和效果上有积极的作用.