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【摘要】改革开放以来,我国中等职业教育课程研究取得了巨大进步,主要表现在:中等职业教育课程改革的基本问题得到深入探讨,一些新的范畴进入研究视野,积极借鉴了国外课程研究模式,取得了一定的经验和成果。同时,也暴露出课程改革中的许多不足:研究的学理性还需加强,研究视角应多维化,研究主体应广泛化。